"غدي نيوز"

نبّهت صحيفة "دايلي مايل" إلى ضرورة "توعية" الاطفال في المدارس، حول الآثار التي ينتجها الاستخدام المتزايد لوسائل التواصل الاجتماعي والرقمي، والتي تؤدي بحسب مقال نشرته الصحيفة الى تقصير في حدّة التركيز.
وشدّد وزير التعليم البريطاني ترسترام هانت على أن الأطفال بحاجة ماسّة لتطوير مهارات الاتصال لديهم وتهيئتهم لسوق العمل، واقترح مجموعة من الإصلاحات التعليميّة التي تهدف إلى تحريك المدارس بعيدا من كونها مجرد "مصانع للامتحانات".
وكان هانت، أشار في حوار مع صحيفة "اندبنت" الى أهمية أن يخضع الطفل للتركيز لفترات طويلة، ونبّه من خطورة استخدام مواقع التواصل الاجتماعي بشكل متواصل مثل "فايسبوك" و"تويتر" من قبل الأطفال، لما لها من اثار سلبية على نمو دماغ الطفل.
وكانت دراسة أجريت عام 2010، أظهرت أن عددا كبيرا من المعلمين البريطانيين يعتقدون ان الأطفال أصبح لديهم هاجس وسائل التواصل الاجتماعي، ما يؤثّر على قدرتهم على التركيز في الصف، خصوصاً ان استعمال الهواتف الذكية يتيح للشباب الوصول السريع والسهل إلى المواقع.
ولاحظ المعلمون ان الأطفال الذين يعانون من أدنى الدرجات في دراستهم هم الذين يقضون معظم وقتهم على شبكات التواصل الاجتماعيّ. وعلى سبيل المثال، رغم ان شروط الانتساب الى"فيسبوك" تحتّم أن يكون المستخدم في الثالثة عشرة على الأقل، إلا أن كثيرين من الأطفال الأصغر سناً يفتحون حسابات بمعلومات مزوّرة.
ولا يغفل المقال دور الأهل، ويعتبرهم العنصر الفعّال و الرئيسي لمساعدة الطفل على عدم الانجرار نحو الانترنت، وتقع عليهم المسؤولية الاولى في التربية، ومراقبة أطفالهم.